Діяльність кафедри педагогіки, психології та фахових методик здійснюється відповідно до Наказу «Про затвердження завідувачами кафедр та складу кафедр коледжу» від 30.08.2016 року, виданого відповідно до Положень про «Вчену раду коледжу», «Завідувачів кафедр» та протоколу №1 від 30.08.2016 року засідання вченої ради Коледжу.

   ​

  Основні завдання діяльності кафедри:

  з навчальної роботи:             

• методичний супровід освітнього процесу і надання рекомендації щодо його організації на денній, заочній формах навчання за усіма видами навчальних занять;

• забезпечення якості освітнього процесу відповідно до стандартів вищої освіти та нормативних документів з організації освітнього процесу;

• сприяння впровадженню кращого світового досвіду забезпечення якості освіти з урахуванням вимог ринку праці до компетентностей фахівців;

• участь в узгодженні розкладів навчальних занять, заліків й екзаменів та контроль за змінами у розкладі навчальних занять;

• створення умов для розвитку творчих можливостей студентів;

• контроль якості навчання студентів, аналіз результатів поточного та підсумкового контролю;

• організація та контроль самостійної роботи студентів;

• облік і контроль успішності та відвідування навчальних занять студентами: моніторинг ведення електронних журналів, аналіз результатів успішності та вживання заходів для підвищення якості навчання та навчальної дисципліни студентів;

• керівництво підготовкою курсових та бакалаврських робіт;

• організація та керівництво виробничою, педагогічною і переддипломною практиками;

• залучення в межах повноважень кафедри до викладацької діяльності провідних фахівців-практиків і вчених;

• розробка пропозицій щодо удосконалення методів оцінювання якості освітнього процесу;

• сприяння обміну педагогічним досвідом між кафедрами в межах навчального закладу та між навчальними закладами.

 

  з методичної роботи:

• забезпечення відповідності освітніх програм стандартам вищої освіти;

• забезпечення інтеграції освітньої та наукової діяльності через підвищення ролі дослідницької компоненти в освітніх програмах;

• розробка та застосування прогресивних методів, новітніх методик, інноваційних технологій навчання;

• розробка та періодичне оновлення навчальних планів, робочих навчальних програм, програм практик, анотацій та паспортів з дисциплін та інших навчально-методичних матеріалів на основі компетентнісного підходу;

• розробка та періодичне оновлення тематики курсових робіт, формування і періодичне оновлення напрямів досліджень, в межах яких визначається тематика дослідницьких робіт;

• розробка та застосування засобів діагностики змісту і якості навчання та систем оцінювання рівня знань студентів;

• підготовка підручників, навчальних посібників, інших навчальних та навчально-методичних видань кафедри;

• формування планів підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та контроль за їх виконанням.

 

  з наукової та інноваційної роботи:

• проведення наукових досліджень з важливих теоретичних та практичних освітянських проблем за профілем кафедри;

• організація науково-дослідної роботи студентів, залучення їх до наукової та дослідницької роботи кафедри;

• аналіз науково-дослідних робіт, формування науково-технічних звітів;

• впровадження результатів наукових досліджень в освітній процес;

• проведення науково-методичних семінарів;

• участь в організації конференцій, виставок, круглих столів, форумів, тренінгів тощо;

• контроль навчання викладачів-аспірантів коледжу;

• організаційне забезпечення підготовки та видання наукових публікацій (монографії, статті у наукових журналах, тези наукових конференцій тощо);

• рецензування монографій, підручників, навчальних посібників, словників, довідників, наукових статей, наукових проектів та звітів тощо.

 

  з організаційної роботи:

• формування штатів науково-педагогічних працівників і навчально-допоміжного персоналу;

• розподіл та затвердження педагогічного навантаження;

• створення умов для нерозривності процесів навчання та науково-дослідної роботи;

• участь у профорієнтаційній роботі зі вступниками;

• кураторство академічної групи;

• забезпечення творчих зв’язків з випускниками;

• співробітництво з іншими кафедрами коледжу, кафедрами ВНЗ України в освітній, навчально-методичній, науково-дослідній роботі;

• вивчення, узагальнення й поширення досвіду роботи кращих викладачів, наставництво та допомога викладачам-початківцям в оволодінні педагогічною та професійною майстерністю;

• оприлюднення результатів діяльності кафедри;

• участь науково-педагогічних працівників кафедри у роботі експертних рад, комісій, робочих груп тощо Міністерства освіти і науки України, інших органів забезпечення якості освіти.

 

  з виховної роботи:

• організація виховного процесу, спрямованого на виховання високорозвиненої особистості в дусі українського патріотизму і поваги до Конституції України в умовах розвитку української державності;

• формування пропозицій щодо призначення керівників (кураторів) академічних груп;

• участь у підвищенні духовного та культурно-освітнього рівня студентської молоді, створення сприятливих умов для реалізації студентством положень Кодексу честі студента коледжу;

• реалізація заходів щодо дотримання студентами законодавства України, морально-етичних норм поведінки;

• здійснення профорієнтаційної роботи шляхом здійснення різноманітних заходів для учнівської молоді з метою популяризації спеціальностей кафедри, залучення майбутніх абітурієнтів до підготовки до вступу і подальшого навчання в коледжі.

​

Подальшими напрямками діяльності членів кафедри є:

• корегування та узгодження змісту освіти, навчальних планів та програм з метою орієнтації на основні компоненти професійно-педагогічної компетентності, розробка та запровадження нових курсів, що сприятимуть формуванню професійно-педагогічної компетентності майбутніх фахівців;

• вивчення та розповсюдження передового досвіду творчих педагогічних працівників;, адаптація кращих прикладів формування педагогічної компетентності;

• науково-методичне забезпечення підготовки педагогів з урахуванням основних видів компетенцій майбутніх спеціалістів;

• розробка та видання типових програм, методичних посібників, підручників, методичних матеріалів;

• розробка й запровадження нових методик навчання та виховання з метою формування конкурентноздатного працівника освітньої галузі;

• налагодження контактів з міжнародними організаціями, проведення спільних міжнародних заходів та проектів з проблем формування професійно-педагогічної компетентності;

• ефективне застосування інноваційних програм освітніх технологій;

• удосконалення системи дистанційного та змішаного навчання майбутніх фахівців;

• науково-методичні розробки з питань стратегії розвитку освітнього процесу, використання інноваційних форм і методів індивідуального чи групового пошуку;

• використання творчого потенціалу вчителів-практиків та науковців в удосконаленні навчально-виховного процесу тощо.